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Nombre del Proyecto
DESCUBRIENDO A NERUDA CON AYUDA DEL WEBQUEST
Establecimiento: Escuela E36 “HUMBERTO VALENZUELA GARCIA”
Destinatarios
Alumnos : NB6 subsector Lenguaje y Comunicación.
Duración del Proyecto: 2 semanas
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
El proyecto pretende que los alumnos conozcan la vida de Pablo Neruda y su mundo creador..
Todo esto con el recurso del webquest de apoyo que guiará a los alumnos en la tarea que ellos deben realizar.
COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO
Respecto del conocimiento de las implicancias
• Distingue distintas estrategias metodológicas que implica el uso de las TIC
• Aplica distintas estrategias metodológicas de manera permanente en su práctica
docente.
Respecto de la Planificación:
• Realiza su trabajo de planificación con herramientas tecnológicas que permiten el
diseño, gestión y control de ésta. (Word, Excel, Project, etc...).
• Comparte con los demás profesores sus documentos de planificación y puede
correlacionarlos a través de herramientas como hipervínculos de documentos entre sí.
a través de recursos electrónicos asegurando su acceso y disponibilidad y de acuerdo al contexto escolar.
• Diseña un plan específico de aplicación de las TIC en el currículum y lo comparte con
sus compañeros profesores para su enriquecimiento.
Respecto de la Ejecución:
• Diseña materiales didácticos, evaluaciones, actividades y tareas con el uso de las TIC
utilizando procesadores de texto, bases de datos y otros que considere pertinentes para
su realización.
• Utiliza los recursos tecnológicos de su institución para promover el uso de las TIC en
el proceso de enseñanza y aprendizaje dando disponibilidad y accesibilidad de estos
recursos a todos sus alumnos
• Aplica al menos una de las distintas propuestas metodológicas que ofrecen las TIC
(Webquest, trabajo colaborativo, proyectos, mapas, etc...) en cada una de las unidades de aprendizaje de su sector curricular
Respecto del Seguimiento y control:
• Diseña y publica materiales pedagógicos utilizados en su práctica docente para
participar en la sociedad del conocimiento y aportar a ella.
Respecto de la Evaluación:
• Garantiza el diseño de estrategias de evaluación con el uso de las TIC
• Realiza versiones distintas de los instrumentos de evaluación utiizados conformando
su propia biblioteca virtual de prácticas de evaluación.
DESCUBRIENDO A NERUDA CON AYUDA DEL WEBQUEST
Establecimiento: Escuela E36 “HUMBERTO VALENZUELA GARCIA”
Destinatarios
Alumnos : NB6 subsector Lenguaje y Comunicación.
Duración del Proyecto: 2 semanas
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
El proyecto pretende que los alumnos conozcan la vida de Pablo Neruda y su mundo creador..
Todo esto con el recurso del webquest de apoyo que guiará a los alumnos en la tarea que ellos deben realizar.
COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO
Respecto del conocimiento de las implicancias
• Distingue distintas estrategias metodológicas que implica el uso de las TIC
• Aplica distintas estrategias metodológicas de manera permanente en su práctica
docente.
Respecto de la Planificación:
• Realiza su trabajo de planificación con herramientas tecnológicas que permiten el
diseño, gestión y control de ésta. (Word, Excel, Project, etc...).
• Comparte con los demás profesores sus documentos de planificación y puede
correlacionarlos a través de herramientas como hipervínculos de documentos entre sí.
a través de recursos electrónicos asegurando su acceso y disponibilidad y de acuerdo al contexto escolar.
• Diseña un plan específico de aplicación de las TIC en el currículum y lo comparte con
sus compañeros profesores para su enriquecimiento.
Respecto de la Ejecución:
• Diseña materiales didácticos, evaluaciones, actividades y tareas con el uso de las TIC
utilizando procesadores de texto, bases de datos y otros que considere pertinentes para
su realización.
• Utiliza los recursos tecnológicos de su institución para promover el uso de las TIC en
el proceso de enseñanza y aprendizaje dando disponibilidad y accesibilidad de estos
recursos a todos sus alumnos
• Aplica al menos una de las distintas propuestas metodológicas que ofrecen las TIC
(Webquest, trabajo colaborativo, proyectos, mapas, etc...) en cada una de las unidades de aprendizaje de su sector curricular
Respecto del Seguimiento y control:
• Diseña y publica materiales pedagógicos utilizados en su práctica docente para
participar en la sociedad del conocimiento y aportar a ella.
Respecto de la Evaluación:
• Garantiza el diseño de estrategias de evaluación con el uso de las TIC
• Realiza versiones distintas de los instrumentos de evaluación utiizados conformando
su propia biblioteca virtual de prácticas de evaluación.
OBJETIVO GENERAL
A través del uso de un webquest, los alumnos(as) conocerán la vida y obra de Pablo Neruda y la temática usada en su poesía,
APRENDIZAJES ESPERADOS
Lectura crítica de diversos tipos de textos: investigación en forma autónoma y con
propósitos definidos, en variadas fuentes como diccionarios o enciclopedias, archivos,
atlas, textos especializados o bancos de datos; interpretación y valoración de los textos
leídos.
Literatura: investigación crítica de rasgos del entorno histórico y social de la producción
y ambientación de obras literarias representativas
CONTENIDOS MÍNIMOS
Lectura crítica de diversos tipos de textos: investigación en forma autónoma y con
propósitos definidos, en variadas fuentes como diccionarios o enciclopedias, archivos,
atlas, textos especializados o bancos de datos; interpretación y valoración de los textos
leídos.
RECURSOS HUMANOS
UTP como creador el recurso
Coordinador e enlaces
Profesor de subsector Lenguaje.
RECURSOS MATERIALES
Computadores con requerimientos mínimos
Internet
Pizarra interactiva o pc portátil más proyector
INSUMOS:
No son necesarios
ETAPAS O ACTIVIDADES
Primera etapa:
Los alumnos son motivados por el profesor a conocer la vida y obra de Pablo Neruda
Observan el documental : Yo soy Pablo Neruda.
Terminado el video los alumnos comentan que visión de la figura de Neruda les quedó. Redactan en grupos sus opiniones y las entregan en un texto digitalizado en word que envían por correo a profesor.
Además escuchan poesías de Pablo Neruda musicalizadas por los Jaivas (Alturas de Machu Pichu) y de varios artistas en el cd : Tributo a Pablo Neruda.
Segunda etapa:
En laboratorio e enlaces se les explica con un proyector lo que es un webquest
Y se les muestra el webquest que tendrán que trabajar el cual fue creado por UTP
En grupos revisan cada una e las etapas de la webquest y proceden a empezar con su trabajo grupal.
Tercera etapa:Los alumnos presentan a sus compañeros el producto final vía disertaciones en sala e pizarra digital.
EVALUACIÓN
Los alumnos tras la presentación final autoevalúan su trabajo según pauta del webquest y reciben evaluación del docente según cotejo presente también en el webquest
